3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文【活动准备】1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个2、三个袋子【活动过程】1、先用热身引入话题进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)2、热身活动完毕后，教师立即引入话题“小朋友们，刚才我们做的热身活动里说到了很多器官，那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢想不想你呢个用英文来做这个热身呢”引发幼儿兴趣，接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官，今后会慢慢学习完毕3、教师拿出眼睛道具，问小朋友名称等小朋友说出后，教师可立即示范英文发音教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词4、单词学习完毕后，要用游戏巩固
达到从知识的巩固与运用到知识的扩展与创新能力的形成【设计思路】：本环节要求学生根据自己对健康饮食的认识，发挥自己的想象力和创造力，以小组为单位，用英语为大家所熟悉的某一个人(如：自己或班上的其他同学或者本校的某位老师)设计一份“healthydiet”,并列出设计的依据由于Pre-task和Task-recycle两个步骤中的许多活动，已从各个方面，为学生顺利完成本活动作好了充分的准备，故学生完成这个任务的难度，估计不大但为了更好地调动学生完成任务的积极性，本环节还特地以生动有趣的gif动画和图片为学生提供了foodgroups针对主题任务，本环节还设计了小组间的设计成果竞赛与小组间的互相评价两个让学生互相交流学习成果的平台
在此，我要衷心地感谢大家，感激你们对母校的包容与热爱，感谢你们伴随四中一起成长我希望同学们要大气、做大事反观现在的不少人，斤斤计较，不懂得宽容待人，不肯损失半点利益，这样的人看上去毫不吃亏，但却很难成功只有心中想着祖国、民族、全人类事业的人才能无欲则刚、成就大业我希望同学们想家的时候，就常回母校看看“什么是母校“母校”，就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的地方”，这句话精彩阐述了母校的含义今天我要说的是：对于在座的各位同学，所谓母校，就是除了“新余四中”，“新余四中”就是你们的母校其他任何学校对你们来说都是“神话”“浮云”而已三年的高中学习，也许留下些许的遗憾和不愉快，甚至还有个别的怨恨，但这都不重要，最重要的是同学们要记住，你们曾经拥有过母校的爱、老师的真诚
药是不能随便乱用的，在用药之前，首先应当确诊一下自己得的是什么病，然后对症下药，而不能只凭自我的感觉就随便用药，比如发烧、头痛，这些是许多疾病共有的症状，而不能简单的服一些止痛退烧药就好了；又比如腹痛，也是一些疾病共有的症状，如果不分青红皂白的使用一些止痛药，就会掩盖一些急腹症的症状，从而贻误了病情，造成严重的后果其次，要了解药物的性质、特点、适应症、不良反应等，要选用疗效好、毒性低的药物，既能够快速治疗疾病，又不会引发副作用医生常讲的“首选药”和“二线药”就是这个道理比如止痛药就有许多的种类，对于一般感冒引起的发烧、头痛、关节痛、神经性疼痛，以及妇女的经期腹痛，可以选用APC、去痛片、扑热息痛、安乃近等其中的任何一样；对于胃肠痉挛引起的腹痛可选用654—2，阿托品等其中的任何一种
（总计53730字）
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